5月8日，外文學院舉辦第39期廣金外語論壇，劉傳江博士作題目為《基于隐喻分析的ESP教材使用體驗研究》的學術講座，講座由陳樹坤老師主持，外院老師參會學習交流。

劉博士首先分享了該研究成果發表的心路曆程以及研究動機。該論文在2019年投稿，經曆長時間等待與修改，最近收到CSSCI索引期刊的錄用通知。他在醫學院任教時發現醫學專業和英語專業學生都使用醫學英語教材，有必要對其評價進行研究，以輔助ESP教材設計。他用認知隐喻的分析方法，對學生發放隐喻問卷，并對數據進行紮根分析。研究結果對教材乃至課程的設計都有深入的發現。在以往的研究中，隐喻分析方法主要應用與教師身份認同、學生身份認同，但鮮有用于教材評價。劉博士的研究視角獨特，對教材設計、課程設置以及教學實踐有現實指導意義，對太阳成集团tyc234cc金融英語、商務英語的ESP教學研究富有啟發，受到與會教師一緻好評。